AQUESTA TARDA HEM CELEBRAT LA FESTA DE LA CASTANYADA !!
HEM BALLAT AL PATI DE L'ESCOLA I HEM MENJAT CASTANYES !!
AQUESTA TARDA HEM CELEBRAT LA FESTA DE LA CASTANYADA !!
HEM BALLAT AL PATI DE L'ESCOLA I HEM MENJAT CASTANYES !!
AQUESTA SETMANA, MOLTES DE LES ACTIVITATS HAN GIRAT ENTORN DE LA CASTANYADA.
HEM APRÈS A BALLAR LES DANSES: “SOC UN BOLET MOLT PETITÓ” I “LA CASTANYERA”. JA QUE AQUEST ANY NO US PODEM CONVIDAR A VEURE ELS VOSTRES FILLS I FILLES BALLANT, AQUÍ US DEIXEM UN PETIT VIDEO DE LES DANSES.
AQUESTA SETMANA, MOLTES DE LES ACTIVITATS HAN GIRAT ENTORN DE LA CASTANYADA.
HEM APRÈS A BALLAR LES DANSES: “SOC UN BOLET MOLT PETITÓ” I “LA CASTANYERA”. JA QUE AQUEST ANY NO US PODEM CONVIDAR A VEURE ELS VOSTRES FILLS I FILLES BALLANT, AQUÍ US DEIXEM UN PETIT VIDEO DE LES DANSES.
AQUESTA SETMANA, MOLTES DE LES ACTIVITATS HAN GIRAT ENTORN DE LA CASTANYADA.
HEM APRÈS A BALLAR LES DANSES: “SOC UN BOLET MOLT PETITÓ” I “LA CASTANYERA”. JA QUE AQUEST ANY NO US PODEM CONVIDAR A VEURE ELS VOSTRES FILLS I FILLES BALLANT, AQUÍ US DEIXEM UN PETIT VIDEO DE LES DANSES.
TAMBÉ, LES NOSTRES PRACTICANTS HAN TEATRALITZAT EL CONTE DE LA CASTANYERA. DESPRÉS, ALGUNS S’HAN ANIMAT A INTENTAR CONTAR-LO.
A L’ESPAI PICTÒRIC, ELS NENS I NENES HAN VOLGUT REPRESENTAR AMB PLASTILINA EL PAISATGE DEL BOSC QUE ES VA TROBAR LA CASTANYERA, HI HAVIA CARAGOLS, CASTANYES, BOLETS, FULLES, CUCS….I TOT ALLÒ QUE S’HAN IMAGINAT!!!!
AQUESTA SETMANA A L'ESPAI DE LA CASETA HEM REPRESENTAT LA CELEBRACIÓ DE LA CASTANYADA: HEM PARAT LA TAULA, HEM FET PAPERINES, HEM TORRAT CASTANYES I HEM ESTRENAT DAVANTALS !!
AQUESTS DAVANTALS ELS HA FET I REGALAT ALS GRUPS DE P4-P5 L'ÀVIA DE L'ANNA SERRA.
MOLTES GRÀCIES, ENS HAN AGRADAT MOLT !!
P4-P5D
TREBALLEM LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA
ESCOLTEM COM SONEN LES LLETRES, DESCOBRIM OBJECTES QUE PORTEN LA LLETRA A "L'ARMARI DE LES LLETRES" I PIQUEM ELS COPS DE VEU (SÍL-LABES) QUE TENEN ELS NOMS DELS COMPANYS I COMPANYES DEL GRUP.
P4-P5B
Aquesta semana us volem presentar els espais d’aprenentatge del’aula. A l’aula, tenim 5 espais de treball: l’espai de les lletres, l’espai matemàtic, l’espai científic, l’espai pictòric i l’espai de la casa. Tots els nens i nenes, un cop acabada la setmana, han passat per tots els espais.
En cada un d’ells es desenvolupen diferents activitats d’aprenentatge.
A l’espai pictòric s’experimenta amb diferents tècniques plàstiques (modelatge, aquarel.les, pintura, estampacions, collage, colors, punxar, retallar...)
Aquesta semana us volem presentar els espais d’aprenentatge del’aula.
A l’aula, tenim 5 espais de treball: l’espai de les lletres, l’espai matemàtic, l’espai científic, l’espai pictòric i l’espai de la casa.
Tots els nens i nenes, un cop acabada la setmana, han passat per tots els espais.
En cada un d’ells es desenvolupen diferents activitats d’aprenentatge.
Aquesta semana us volem presentar els espais d’aprenentatge del’aula. A l’aula, tenim 5 espais de treball: l’espai de les lletres, l’espai matemàtic, l’espai científic, l’espai pictòric i l’espai de la casa. Tots els nens i nenes, un cop acabada la setmana, han passat per tots els espais.
A l’espai matemàtic es realitzen activitats matemàtiques, com classificacions i associacions, activitats de lògica i raonament (trencaclosques, seriacions…), activitats de numeració…..
A l’espai de les lletres es realitzen activitats de lectura i escriptura. Es parteix dels noms dels infants i de paraules significatives. En aquest espai també hi ha la biblioteca, un espai on els infants gaudeixen dels contes.FEM MANDALES AMB ELEMENTS NATURALS.
P4-P5C
Hola Famílies!!!
Aquesta setmana us volem presentar com fem les rutines al matí.
Cada dia un infant de l’aula és el responsable i té diferents tasques a fer.
Els companys i companyes participen activament en les rutines.
Tots i totes cantem la cançó de BON DIA de la Dàmaris Gelabert, el nen o nena encarregat o
encarregada saluda als companys/es dient “BON DIA ...” i el nom de l'infant.
Cadascú té un marc amb la foto i nom a sota. D’aquesta manera van familiaritzant-se amb els noms
i es van adonant de que els noms també s’escriuen.
Els NOMS s’escriuen amb LLETRES!!!
Després comptem quants estem a l’escola i quants no han vingut. Així es comencen a familiaritzar
amb la relació número- quantitat.
Amb la cançó dels DIES DE LA SETMANA de la Damaris Gelabert diem bon dia a tots els nins
i despertem el dia de la setmana del calendari Waldorf.
Aquest calendari els apropa al pas del temps a través dels nins i dels colors, assimilant el concepte del temps ( molt abstracte per a ells) d’una forma visual.P3C
AQUESTA SETMANA HEM ESCOLTAT I CANTAT AQUESTA CANÇÓ.
"M'AGRADA LA TARDOR !!"
Aquesta setmana hem anat a l’hort de l’escola per observar com és: els camins, els arbres que hi ha, les plantes que estan creixent….
Hem observat que a la tardor les fulles cauen, hem agafat fulles de diferents formes, branquetes, pedretes, fruits dels arbres (magrana i codony), llavors...
Al pati de l’escola també hem agafat fulles de formes diferents, pinyes petites, castanyes, olives...
A l’aula hem obert les magranes i les hem desgranat!!!!
Alguns nens i nenes s’han atrevit a tastar-les. Ens ho hem passat molt bé!!!
P3B