APRENEM A DIBUIXAR ANIMALS, SEGUINT INSTRUCCIONS, UTILITZANT PLANTILLES I METACRILAT.
P4-P5C
APRENEM A DIBUIXAR ANIMALS, SEGUINT INSTRUCCIONS, UTILITZANT PLANTILLES I METACRILAT.
P4-P5C
AQUESTS DIES HEM GAUDIT TREBALLANT AMB FANG, UN MATERIAL MOLT MANIPULATIU I FÀCIL DE MOLDEJAR.
P4-P5B
Durant aquestes setmanes d’hivern hem experimentat a l’espai científic amb diferents tipus de materials i elements propis de l’hivern.
Hem creat paisatges típics de l’hivern, hem creat minimons…
A la taula d’experimentació hem jugat amb els animals que viuen als pols, la neu i el gel.
Qué fred estava el gel!!! I qué fàcil fer neu!!!.
Ens hem fet aquestes preguntes i altres que hem pogut anar experimentant i comentant amb els companys.
Durant aquestes setmanes d’hivern hem experimentat a l’espai científic amb diferents tipus de materials i elements propis de l’hivern.
Hem creat paisatges típics de l’hivern, hem creat minimons…
A la taula d’experimentació hem jugat amb els animals que viuen als pols, la neu i el gel.
Qué fred estava el gel!!! I qué fàcil fer neu!!!.
Ens hem fet aquestes preguntes i altres que hem pogut anar experimentant i comentant amb els companys.
Com ens ha agradat experimentar!!!!
Durant aquestes setmanes d’hivern hem experimentat a l’espai científic amb diferents tipus de materials i elements propis de l’hivern.
Hem creat paisatges típics de l’hivern, hem creat minimons…
A la taula d’experimentació hem jugat amb els animals que viuen als pols, la neu i el gel. Qué fred estava el gel!!! I qué fàcil fer neu!!!.
Ens hem fet aquestes preguntes i altres que hem pogut anar experimentant i comentant amb els companys.
Com ens ha agradat experimentar!!!!
PROJECTE: LA CAIXETA DE LA VIDA!!!
“M’agrada la vida, m’agrada la vida
Quan era petiteta estava a la panxeta
I ara que sóc gran vaig a l’escoleta.”
Aquesta setmana hem finalitzat el nostre primer projecte:
LA CAIXETA DE LA VIDA!!!
Amb aquest projecte hem fet activitats individuals i col·lectives.
Hem explicat una mica la nostra biografia.
Les famílies ens heu ajudat amb la caixeta plena de fotos, objectes i records.
Amb molta il·lusió han compartit les seves històries i junts han descobert:
Que a la panxeta som molt petits i petites, creixem i quan sortim ens tallen el cordó.
Les mares, pares, padrins, padrines, àvies, avis, germanes i germans ens cuiden i així anem aprenent i creixent: fer popeta, biberó, gatejar, caminar, jugar, córrer.
I anar a l’escola del Frederic Godàs!!!
Ara totes les nostres fotografies i alguns objectes personals pengen a l’aula, això ens fa sentir com una gran família!!!!
Gràcies a totes les famílies per la vostra col-laboració.
P3A
ELS NÚMEROS
A partir del CONTE “Els nanets de la muntanya” hem introduït els números i el concepte de quantitat. Cada nanet té un nombre i va a la muntanya a buscar tantes pedres precioses com el número que té.
ESPAI PICTÒRIC: Pintar pedres precioses
TALLER DE MOTRICITAT FINA: hem cosit unes bosses per les nostres pedres precioses.
ESPAI MATEMÀTIC:
Estampació del número en la bossa.
Joc de relacionar número/quantitat (ficar a dins de la bosseta tantes pedres com indica el nombre).
Practicar el traç dels nombres: sorra, full plastificat i nombres de paper de vidre de Maria Montessori.
Esperem que gaudiu amb el joc de numeració de les bossetes!!!!
AQUESTA SETMANA, A L'ESPAI PICTÒRIC, ELS INFANTS HAN TREBALLAT AMB MATERIAL VARIAT I AMB MOLTA IMAGINACIÓ HAN FET UNES ESPECTACULARS MÀSCARES !!!
P4-P5A
Aquesta setmana a l’espai de la casa ens vestim i disfressem amb mocadors, barrets, corbates, collars …
Mireu que guapos que ens hem vestit!!!
A consciència fonològica hem treballat el vocabulari de la roba d’hivern. Hem observat com s'escriuen les paraules, la lletra inicial, les hem picat i classificat segons el seu número de síl·labes.
A L’ESPAI DE LES LLETRES I BIBLIOTECA hem continuat treballant aquest vocabulari, tot relacionant la PARAULA amb la targeta IMATGE-PARAULA.
A consciència fonològica hem treballat el vocabulari de la roba d’hivern. Hem observat com s'escriuen les paraules, la lletra inicial, les hem picat i classificat segons el seu número de síl·labes.
A consciència fonològica hem treballat el vocabulari de la roba d’hivern. Hem observat com s'escriuen les paraules, la lletra inicial, les hem picat i classificat segons el seu número de síl·labes.
A L’ESPAI DE LES LLETRES I BIBLIOTECA hem continuat treballant aquest vocabulari, tot relacionant la PARAULA amb la targeta IMATGE-PARAULA.