DILLUNS 8 DE JUNY

BON INICI DE SETMANA FAMÍLIES, NENS I NENES !

CONTINUEM TREBALLANT !

CLASSE DELS PIRATES I CLASSE DELS GEGANTS (P3A - P3B)

SEQÜÈNCIES TEMPORALS

L'activitat que us proposem avui és per adonar-nos que quan fem alguna activitat

sempre hi ha un ordre en el temps.

I, si a més a més, ho diem en veu alta i després recordem com ho fem de manera ordenada, n'anirem prenent consciència.

COM HO FAREM ?

Podeu triar moments i materials.

Nosaltres us posem uns exemples.

Podeu fer aquests o uns altres segons les vostres rutines.

Pleguem els mitjons                                                                                                          

Direm:                                                                                                                                

      1. Ajuntem els mitjons                                                                                                         

      2. Enrotllem els mitjons                                                                                                      

3. Fem un caputxó                                                                                                        

Mengem una fruita
Direm:
1, Triem un plàtan
2. Pelem un plàtan
3. Mengem un plàtan

Juguem
Direm:
1. Agafo les joguines
2. Jugo
3. Recullo les joguines

DESPRÉS RECORDAREM COM HO HEM FET... TAMBÉ PODEM AJUDAR-NOS CONTESTANT LES PREGUNTES...
. Què hem fet primer?
. I després?
. I al final?
DESITGEM QUE GAUDIU MOLT FENT-LA !!

CLASSE DELS DINOSAURES I CLASSE DELS COLORS (P4A - P4B)

Bon dia, Dinosaures i Colors !!!

Aquesta setmana us proposem fer topografies, un joc d'orientació espaial.

Què necessitem?

. Dos quadrícules iguals. Poden ser amb més o menys quadrats segons el grau de dificultat.

. Pedres, petxines, gomets, fitxes...

Com ho farem?
En una quadrícula els hi fem un model i després l'infant ha de reproduir el mateix a l'altra.

Bona pràctica!!

Rosó i Lidia

CLASSE DELS UNICORNS I CLASSE DELS GATS (P5A - P5B)

 LA  MÀQUINA  DE SUMAR

AVUI, HEM PORTAT LA MÀQUINA DE SUMAR, I LI HEM DIT QUE SUMI 3.

SABEU COM FUNCIONA?

DONCS… IMAGINEU QUE INTRODUÏM 1 COSA I ENS TREU 4.

QUÈ HA FET LA MÀQUINA? , AFEGIR 3 ELEMENTS MÉS.

PER EXEMPLE, POSEM  UN 🐧 I ENS TREU  🐧🐧🐧🐧

🐧 +🐧🐧🐧 = 🐧🐧🐧🐧                1 + 3 = 4

VOLEU JUGAR ?

VINGA !!!!! 

POSAREM…….    🍀🍀🍀      🐰🐰🐰🐰🐰🐰    ✂️✂️    🌂🌂🌂🌂    🕦🕦🕦🕦🕦🕦🕦    🍉🍉🍉🍉🍉

ENS SABRÍEU DIR QUANT ENS DÓNA EN CADA CAS?

Ara que ja us heu iniciat als problemas i a les sumes, us deixem un enllaç

interessant que podeu anar treballant.

Clica al número 1 del Jan i hi trobaràs problemes amb sumes que ja pots resoldre.

T’animes?

https://clic.xtec.cat/projects/jocmates/jclic.js/index.html

                                                                                                  Olga i Isabel